Melis González Zeledón

• Realizando clases en asignaturas básicas de Matemáticas, Ciencias, Español, Estudios Sociales
• Y responsabilidades del área laboral tales como actos cívicos, participación de reuniones de padres de familia, atención individual a alumnos con adecuación no significativa

• Realizando clases en las asignaturas básicas
• Integración a alumnos con problemas académicos significativos
• Participación en eventos cívicos con los alumnos como actividades de talentos

• Impartiendo centros para niños de primaria en las diferentes materias, principalmente para preparación para temporadas de exámenes y también como soporte para niños que están aprendiendo a leer
• Talleres de apresto para niños en etapa preescolar, para apoyar a los niños a hacer la transición desde el hogar
• Desde un establecimiento preescolar a la escuela primaria

• Guiando el aprendizaje de un grupo de alumnos, iniciando con diagnósticos para valorar sus virtudes y destrezas en áreas de desarrollo, con el fin de ser trabajadas y lograr los objetivos educativos propuestos
• Desarrollando actividades manuales, apoyando su creatividad; talleres de literatura, actividades con conciencia al cuido de la naturaleza, entre otras, con el fin de estimular desarrollo físico y socialización en los niños

• Del idioma español para los cuatro grupos del Kinder trabajando con niños entre 1 y 5 años
• Asistente de materno con niños de edades entre 1 año y medio a 2 años y medio
• Además de ser teacher sustituta cuando alguna de las teachers de los diferentes grupos se ausentaba

• Realizando tareas como clases de recuperación para alumnos para mejorar su nivel académico.
• Actividades lúdicas, manualidades, talleres de desarrollo de destrezas en áreas motora gruesa y fina, socio afectivo
• Estimulación de la creatividad, proporcionando desenvolvimiento cognitivo, social, afectivo, físico y espiritual.

• También mientras trabajaba en 'Small Blessings' daba clases particulares individuales para refuerzo del idioma español en niños

Durante mi experiencia en el área de preescolar, diseñé y ejecuté planeamientos grupales e individuales adaptados a las necesidades específicas de los estudiantes, considerando la diversidad en el aula, incluyendo niños con dificultades de aprendizaje, trastorno del espectro autista (TEA) y alteraciones en el desarrollo del lenguaje. Implementé estrategias didácticas centradas en la exploración sensorial, promoviendo el aprendizaje a través de experiencias multisensoriales que facilitaron la adquisición de conocimientos y habilidades. Además, desarrollé actividades de integración que fortalecieron la socialización, la comunicación y el desarrollo cognitivo, garantizando un ambiente inclusivo y enriquecedor. Mi labor se enfocó en crear experiencias significativas que fomentaran el desarrollo integral de los niños, respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje.

Desempeñé funciones como tutora de refuerzo académico para niños de primaria, especialmente en el I ciclo, brindando apoyo pedagógico en el desarrollo del aprestamiento y la lectoescritura a niños con dificultades en el reconocimiento de letras, la formación de palabras y la comprensión lectora, diseñando estrategias individualizadas para fortalecer estas habilidades. Implementé actividades lúdicas y sensoriales para mejorar la motricidad fina, la coordinación visomotora y la conciencia fonológica, elementos clave en el proceso de aprendizaje. Además, adapté materiales y metodologías según las necesidades de cada niño, fomentando su autonomía y confianza en tiempos pospandemia.

• Realización de sesiones de tutoría personalizada, enfocadas en mejorar el rendimiento académico.